Название коллегиального органа управления

1. Создание условий для внедрения в образовательный процесс современных технологий обучения и воспитания, в том числе цифровых, направленных на повышение качества образования;
2. Обеспечение методического сопровождения педагогических работников;
3. Обеспечение разработки и реализации системы поддержки молодых педагогов, в том числе через деятельности методических объединений, профессиональных сообществ и систему наставничества;
4. Содействие в повышении мотивации педагогических работников
   к участию в работе методических объединений, профессиональных сообществ;
5. Содействие в развитии различных форм горизонтального обучения педагогических работников;
6. Обеспечение проведения мониторинга результатов деятельности методических кафедр, объединений, профессиональных сообществ и системы наставничества;
7. Обеспечение проведения мониторинга результатов деятельности системы поддержки молодых педагогов;
8. Развитие сетевого взаимодействия между субъектами научно-методической деятельности для создания единой информационно-методической среды, способствующей профессиональному росту педагогических работников на основе объединения и совместного использования ресурсов;
9. Создание условий для вовлечения педагогических работников в исследовательскую деятельность;
10. Создание единой системы выявления, обобщения, продвижения и внедрения подтвердивших эффективность педагогических  практик;
11. Участие в апробации и внедрении инновационных форм методической работы, деятельности профессиональных сообществ, ассоциаций
    и методических объединений в муниципальной системе образования, направленных на освоение современных профессиональных компетенций.

1. Обеспечивает перенос приобретенных в ходе освоения индивидуальных образовательных маршрутов компетенций в реальную педагогическую практику во взаимодействии с ЦНППМ (в формате стажировок, мастер-классов, организации обмена опытом, посещения учебных занятий педагогических работников), ОГАУ ИРО и иными организациями, реализующими программы дополнительной профессиональной подготовки педагогических);
2. Обеспечивает изучение запросов и оказание практической помощи педагогическим работникам;
3. Координирует методическую работу и формирует методическую инфраструктуру системы образования для сопровождения профессиональной деятельности педагогических работников.
4. Обеспечивает сопровождение деятельности объединений педагогов, способствующих их профессиональному развитию;
5. Оказывает помощь педагогам в обобщении и презентации своего опыта работы.

Методический совет создается по решению руководителя МБОУ Инзенская СШ № 4 как коллегиальный орган, формируемый
на добровольных началах, из числа педагогических, научных и других работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

Методический совет является главным связующим звеном всех подструктур. В состав методического совета входят директор школы, заместители директора по учебно-воспитательной работе, заместитель директора по методической работе,  руководители методических кафедр.

Методические кафедры  создаются
по решению руководителя МБОУ Инзенская СШ № 4 из числа педагогических, научных и других работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Методические кафедры создаются как одна из форм самоуправления в целях совершенствования методического и профессионального мастерства учителей; организации взаимопомощи для обеспечения соответствия современным требованиям к обучению, воспитанию и развитию школьников.

Функции:

• осуществляют методическую поддержку педагогических работников
  по актуальным вопросам обучения и воспитания;
• создают среду для мотивации педагогических работников к непрерывному совершенствованию и саморазвитию.

Работа методических кафедр организуется на основе планирования, составленного в соответствии с планом работы школы, методической темы, принятой к разработке педагогическим коллективом, учитывающим индивидуальные планы профессионального самообразования учителей.

Методические кафедры организуют семинарские занятия, проводят цикл открытых уроков по определенной методическим советом теме, проводят первоначальную экспертизу изменений, вносимых преподавателями в учебные программы, планируют оказание конкретной методической помощи учителям - предметникам.

Методические кафедры определяет систему внеклассной работы по предмету, её ориентацию, идеи, организует разработку методических рекомендаций для обучающихся и их родителей (законных представителей) в        целях наилучшего усвоения знаний, соблюдения режима труда и отдыха. В       своей работе методические кафедры учителей – предметников подчинены педагогическому совету, методическому совету школы.

Руководитель методической кафедры учителей – предметников назначается и снимается приказом руководителя школы.

Руководитель методической кафедры учителей – предметников организовывает методическую помощь молодым учителям; организовывает и систематически проводит заседания методической кафедры учителей – предметников; составляет план работы методической кафедры учителей – предметников, и контролирует его выполнение; обобщает опыт работы, отчитывается о проделанной работе на методическом совете или педагогическом совете и т.д.